小校許願
小小攝影遊大成
2019/04/10
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
2015年，由國小六年級生拍攝的紀錄片《追星族20號》獲得了新北市紀錄片優選。「我的成績還不錯，是大家公認的好學生，但是當聽到我的興趣是追星時，每個人都嚇傻了……」影片中是一名小女生，手持攝影機，對著鏡頭侃侃談起自己的追星歷程。她是2015年從新北市大成國小畢業的學生，在影像記錄社老師的指導下，完成了這部紀錄片。＊＊＊2019年四月的午後，三五個大成國小影像記錄社的學生，拿著相機在校園四處走竄，拍下學校活動的點滴。「我們要去記錄科學實驗社製作水火箭的過程……」「還有他們發射火箭的瞬間！」對大成國小來說，這樣的光景特別珍貴；可是睽違了四年，才又重現小小攝影家在校園遊走的畫面。
企業合作
宜蘭東澳國小：科技與泰雅文化的相遇
2019/04/01
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
宜蘭縣東澳國小，坐落在蘇澳與南澳交界的蘇花公路上，是所被群山環繞，面向太平洋，景色優美的偏鄉小校，學生們大多來自靠近山邊的泰雅族聚落－東岳部落。在偏遠地區，學校往往扮演著文化傳承的重要角色，因此東澳國小在課程中，安排了編織、樂器、舞蹈、射箭 等活動，希望讓孩子能認識自己的傳統。其中，射箭隊更是東澳的驕傲，成軍五年全國比賽中屢獲佳績。107年7月還代表台灣，受邀參加遠在美國的國際競賽。雖然高達百萬的旅費，曾讓東澳射箭隊距離出國比賽的夢想一度遙遠。所幸東澳國小發揮創意，善用當地燻烤飛魚的飲食文化，加上師生和社區家長們同心協力，製作並義賣上千罐的飛魚辣椒、飛魚乾，終於募足旅費順利參賽。但要經營射箭隊...
企業合作
「好書覓良緣 教育無偏鄉」審查結果公布
2019/03/15
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「好書覓良緣 教育無偏鄉」是鹿樂首次媒合四方資源，將閱讀推廣到偏遠地區學校及弱勢學生的閱讀活動。感謝這四方資源在這次活動各自扮演了重要角色遠流出版公司：以五折公益價提供超過三百種書目，讓學校師生可以依自己的需求來勾選書單。鄭成功文化推廣委員會：發想該義舉，並補足書籍所需經費，以實際行動來支持偏鄉學校及弱勢學生所需要的書籍，希望讓這群學生可以透過閱讀，提升閱讀樂趣，並將知識扎根，進而建立「幸福家園」。偏遠地區學校或弱勢的師生：熱烈提案申請，一起發想有創意的閱讀活動。鹿樂平臺：邀請了具教育背景專長之學者專家，為閱讀提案進行審查，共評選出15間學校。恭喜以下15間學校審查通過，可免費獲得提案書籍。
小校許願
2018教學換宿 X 丹路國小寒假鹿樂營
2019/02/12
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「我可以跟你介紹我的作品嗎？」五年級男孩佳偉站在一旁，酷酷的邀請著。這裡是屏東縣丹路國小寒假鹿樂營，成果發表會的現場，孩子們帶著我們來到作品的前面。「這是我的自畫像，有我喜歡的事和想做的事。我喜歡家人、耶穌還有玩手機；然後我以後想當足球員出國比賽。」男孩一邊舉起腳上的足球鞋，堅定地說著。
小校許願
旭海小學堂Ｘ偏鄉教育從學校到社區
2019/01/30
圖 / 旭海小學堂提供 文 / 鹿樂平臺
從偏鄉學校到社區鹿樂平臺致力於偏鄉教育志工的人力媒合，過去四年多與全台各地的偏鄉學校合作，引進多元技能與背景的志工前往偏遠地區小校進行教學協力，豐富學生的學習資源。隨著鹿樂對偏鄉教育有更多的認識，開始關注學校之外的教育場域。近年漸漸有原生於社區中的課後輔導組織在各地開枝散葉，關心偏鄉小朋友放學後的生活。相較於學校，著重教導學生在課業或技能上的學習，許多課後輔導單位，除了協助孩子們功課上的問題，更重視的是陪伴。希望讓他們校外生活有個歸屬，能大家一起安心吃飯、念書與遊戲。如同偏鄉學校所遇到的挑戰，因偏鄉地區人口外流嚴重，這些社區內的課後照顧團體，也面臨缺乏人力資源的困境。因此2018年11月鹿樂平...