大眾提案
關於家的N種想像：多元家庭工作坊
2018/01/04
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
想像一棟六層樓的公寓裡，分別住著六種家庭模式，那會是怎麼樣的體驗? 而分別又是哪六種家庭呢? 六家人臨時劇團，坪林國中開演囉！一群政大教育系學生，組成「臨時劇團」，自導自演、一人分飾多角，重現六家人經典橋段。在2018年初，從忙碌的期末中騰出時間，來到了新北市坪林國中，在包種茶味飄香、山林美學的環境中，幫七年級的孩子們上了充滿歡笑又富知識性的一堂課。
大眾提案
開啟夢想的方式
2017/12/08
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「Bunun（布農）的歡呼！」帶頭喊口號的男孩話語剛落，17位學生迅速鼓掌三下，精神奕奕地開口：「哦！噢！」還沒喊完，音量卻漸漸弱了下來：「Tamasaza，Bunun！」聲音揭露學生內心的陌生和不安。面對眼前初識的志工老師，孩子獻上的歡迎顯得拘謹而含蓄。這裡是南投縣法治國小，甜點師李奇芳年度環島教學計畫「來去偏鄉就醬玩」的第一站。
推廣活動
2017鹿樂志工日在香田
2017/11/29
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
沿著筆直寬廣的鄉間路，兩旁風景是美人樹豔粉綻放的花朵、蕎麥雪白小巧的花蕊和稻米金黃飽垂的穗──這裡是彰化縣二林鎮香田國小，是鹿樂平台最初合作的小校之一。2017年11月28日，鹿樂和香田國小師生為全臺志工老師合辦了一場「秋季小旅行」，希望邀請一路陪伴小校走來的志工老師，也能來到這裡，讓我們用香田的人情味和豐收的生態田，感謝他們一直以來的悉心耕耘。2015年起，鹿樂走訪超過50所偏鄉學校，遇見許多志工老師，正帶著滿滿的愛與熱忱，來到海邊、山上、田間、離島... ...。他們帶來的可能是藝術課、童軍技巧、烏克麗麗教學、課後輔導，或行政事務協助… …。各行各業、各類專長的志工老師前來，也因為有這樣的...
小校許願
家與家之間，旅行成了舒適圈
2017/11/21
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
女孩專注控制手中的棉線，細膩晃動裝有水彩顏料的杯子，看著她灑落在畫紙上的圖形，小男生興奮地脫口而出：「妳的好像銀河喔！」不用看，光用聽的就知道一臉笑意。臺東縣竹湖國小教室內，四個孩子正在「玩」藝術。學生們蹲在教室後方，輪流以滴畫方式創作。在一旁同樣採蹲姿，觀察孩子一舉一動的是鹿樂志工謝沅庭。偶爾幾句提醒或引導，不過度介入學生創作，沅庭不時隨孩子的凝神和驚呼展開笑容。這是一堂沒有畫筆的美術課。沒有畫筆，是沅庭刻意的安排。
推廣活動
雜學的可能：鹿樂平台在「2017雜學校｜Za Share」
2017/10/23
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
雜學校是一座百花花園2017年10月20日至22日，鹿樂平台來到「2017雜學校｜Za Share」參展。雜學校是一座學校嗎？或許，雜學校更像是一座百花齊放的大花園。大家聚眾理念、將過去歲月裡蒐羅或實際運作的經驗展成一攤，或幾字文宣，也可能是幾段影片。在這裡，教育不只存於教室這個場域、不只繫於老師和學生的互動關係、不只迸發於排除寒暑假之外的學期時光。因為，在這裡，教育是各類想法的匯聚和火花，是彼此討論及想像的可能。或者該說，它無法被精準定義。因此，它才名為「雜學」。至於「有敢擇學」的口號，則是鼓勵選擇、起身而學，但千萬別害怕失敗──因為，學習就是面對、嘗試、失敗又重來的連續過程。