推廣活動
鹿樂五周年特刊—心手相連 讓偏鄉不遠
2020/09/18
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
2015年，秉持著讓偏鄉不遠的初衷，鹿樂誕生了！ 五年來，我們走訪足跡遍布全臺灣，串連各方資源走入偏鄉，創造山海與城鎮相互交流的多元性，也看見孩子無限的可能。 今年，我們更集結五年來在各地萌芽的生命故事， 編輯製作『鹿樂五周年特刊—心手相連 讓偏鄉不遠』， 希望和大家分享鹿樂這五年來的成長與點點滴滴✍🏽📸 我們由衷感謝所有夥伴一路以來的支持，未來也期待透過更多的關注與資源串連，為偏鄉教育而努力，攜手邁向下一個五年，偏鄉將不再遙遠！🧡🧡 👇🏾👇🏾點圖片詳閱鹿樂五年來的故事～
大眾提案
波形玩藝趣，用瓦楞紙箱玩出創意與樂趣
2020/05/19
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
陰雨綿綿的梅雨季節，鹿樂團隊來到花蓮縣壽豐鄉的平和村，這是一個迷你的聚落，附近是蜿蜒美麗的荖溪河畔，依山傍水、風景秀麗。我們經過平和車站，這個僅開放區間車停靠的無人車站，再往前走近一點就是花蓮縣平和國小了，而眼前拖著行李箱迎面而來的是鹿樂的教學志工—包錦棠老師。包錦棠老師是一名環境藝術家，退休後除了到臺灣各地進行藝術創作，也希望貢獻自己的專長到需要的偏鄉學校從事教育回饋。2020年1月，包老師將自己的教學想法透過鹿樂平臺傳達給偏遠地區學校後，收到各地學校熱情踴躍的報名，媒合學校也從原本預計的6所學校，到最終確定合作的13所學校；包老師說「只要在能力可及的範圍，都願意盡量去服務。」
企業合作
集眾人之力，20所偏鄉學校獲得4千本新書
2020/05/14
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
第二屆【好書覓良緣 教育無偏鄉】首波募集成果媒合社會資源給需要的偏鄉學校一直是鹿樂平臺所扮演的角色，第二屆【好書覓良緣 教育無偏鄉】專案，鹿樂開啟了更多元媒合的可能性。2018年鹿樂首次啟動【好書覓良緣 教育無偏鄉】專案，讓偏鄉學校能依自身的需求選讀好書，鹿樂從中審查與媒合慈善主、出版社，來達成偏鄉學校的需求。到了第二屆專案啟動之際，鹿樂為了讓學校師生有更多元書籍的選擇，我們主動號召其他出版社一起來做公益，用公益價來參與行動，很感謝遠流出版公司持續支持，也感謝新加入的商周(啟示)出版社、圓神出版社、大賣工作室一起來響應。
大眾提案
一堂機器人課 開啟孩子的AI時代
2020/04/13
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
一提到退休，或許我們會聯想到雲遊四海的生活，但陳健如心中構思的退休藍圖，卻是退而不休，旅遊與服務並行，一堂AI機器人課，讓花蓮東里國小的孩子玩得開心，也對深度學習有了最基本的認識，即使未來不從事相關工作，陳健如也希望孩子能了解趨勢，不被潮流淹沒，進一步找到人生方向。 關於退休：「我想把我的專業分享給孩子」約莫半年前，鹿樂接到一封來自美國的e-mail，寄件者正是陳健如，信件內容提到他在美國從事程式設計工作30年，正在蒐集程式教育軟體的資料，退休之後想用一個月的時間，回到臺灣幫國小學童上AI課；半年後，陳健如已對東里國小的地理環境如數家珍，侃侃而談他想要把AI深度學習知識傳遞給孩子的心意。
小校許願
讓我們身上的翅膀帶著孩子飛翔
2020/03/29
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
開著9人座小巴，朝陽科技大學團隊沿著西部濱海公路行駛近150公里，來到了魚塭環繞的台南雙春國小，雖然僅僅是4天的營隊，但團隊花了6個月的時間仔細企劃、與校方溝通協調，用心籌備美術、生命教育、腳踏車修繕等各類課程，讓接待的雙春國小方香文主任很是讚許，然而，不說大家可能不會發現，這群活潑開朗的大學生其實充滿故事。 當我們還有能力 就盡可能幫助他人「姐姐，你的手怎麼了？」「為什麼會這樣？」聽到這幾句來自孩子們的疑問，才讓人開始察覺，這幾位活潑、開朗的大學生的身上，有著與眾不同的人生歷練，隊長家旻和夥伴是朝陽科大特教資源中心輔導的學生，皮膚可能滿是龜裂、或者因為唇顎裂影響發音，但他們從未放棄，始終努力...