「為什麼想擔任志工？」好奇一拋出，各種答案紛沓而來──
有人是因為「偏鄉」因素才決定參與志工。可能是過去成長於偏鄉，希望回饋家鄉，順便回味家鄉的點滴；可能是就讀科系關懷偏鄉，希望結合所學幫助偏鄉；可能是本身工作場域就位在偏鄉，希望探索不一樣的地區，發現之間的異同。
有人則希望推廣自己的理念與專業，像是要扭轉大家對某些職業的刻板印象，或者教孩子該要具備卻是陌生的生活常識。也有身分為學校教師，希望透過志工服務散播自己的教學理念。
當然，也有人懷著探險的心情投身志工。可能是被從沒體驗過的民俗活動、農事生活所吸引，可能是想藉由擔任志工，前往不曾踏過的土地，又或者喜歡大自然、喜歡旅行，想藉此體驗深度旅遊。
有各種理由說服人們加入志工，也在不同的情緒與思慮中經歷轉折。有人像小孩一樣，雀躍地期待冒險，也有人難免擔心，擔心著不知道該為學生上什麼課，擔心沒有相關經驗該怎麼辦。
你也可以是斑比老師
畢業於教育大學美術系，闕鈺倪身邊多的是修教育學程的同學；她並沒有選擇修習相關課程，而是選擇深入偏鄉，成了孩子口中喊的「斑比老師」。
兩年前，她前往屏東高士國小擔任課後輔導班的美術指導，二十初頭的女孩，只憑一股勁，背起少少的行囊，踏上摩拖車，便前往學校。當時的她剛結束一份不愉快的工作，心情處在最低潮；當時的屏東剛被颱風掃過，風雨仍未止息，她就這樣一路從恆春騎了五十分鐘到牡丹鄉。講起這段瘋狂路途，她說：「當落魄到一個程度時，會覺得其實滿過癮的。」
這段教學也讓她遇見自己的另一面。
「老師，你能不能畫一隻獅子給我看？」在她加入學校前，學校老師只能印出網路搜到的圖，再照著描繪才畫得出獅子，但是闕鈺倪一拿起粉筆，獅子便馬上成形。小朋友都對她的魔術感到驚奇；對於小朋友的驚奇，她也受寵若驚。
出身於美術班，身旁高手雲集，不知不覺就把自己當成很普通的人。「但是去到高士國小，我是唯一可以在十秒內畫出獅子的人，瞬間就變成最厲害的畫家！......所以我更覺得要去那邊，用我的專長協助他們。」那是再一次發掘自己的長處，也再一次認知到自己正被需要著。
