乘風航行,激起小島學習的浪花

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文字 | 鹿樂平臺

攝影 | 鹿樂平臺

臺灣周邊擁有許多特殊地形的美麗離島,以及得天獨厚的海洋資源,建構豐富多元的文化特色。離島地區,其實有著絕佳的教學場域;偏鄉小校,讓實踐教育翻轉更加容易。學校結合生活經驗,發展在地特色課程,幫助學生認識自身文化、發現生活當中的美好,更覺察海洋是如何支撐起島嶼的人,體驗大海的壯闊與驚奇,讓孩子更能懂得愛護海洋、珍惜資源的重要性。

離島地區鄉村學校,除了是學生的學習場域外,也是社區文化的中心,學校師長扮演著引導學生學習成長、推動社區活力十分重要的力量。結合在地與外部資源,為孩子的探索與學習指引方向,如同海上航行的船,乘風破浪,陪伴學生與社區航向未來的航道。

島嶼上的教育領航者,指引未來的路
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文章日期:2023-10-19

依教育部「偏遠地區學校教育發展條例」規定,偏鄉學校除了臺灣本島偏遠地區學校之外,還有包含離島地區學校。臺灣離島,雖然因地理位置交通不便,但擁有四周環海的自然環境,與豐富的海洋資源,每個島嶼都有著屬於自...
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結合在地生活經驗,構築離島地方學
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文章日期:2023-10-19

隨著12年國民基本教育的推行,教育部新課綱在民國108年正式上路,強調「以學生為學習主體」的教學方式。學校需要考量學生程度、師資人力、在地社區需求及產業概況等因素,建構符合學生需求、學校本位、本土產業...
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讓孩子愛上數學的離島魔數師
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文章日期:2023-10-19

在臺灣的教育現場,談到孩子最害怕又抗拒的科目,多半直接聯想到的是「數學」。國小數學傳統的教學方式,通常是比較填鴨式的,例如要孩子背九九乘法表,一直反覆計算等等,很容易扼殺孩子學習的興趣。大多數學生認為...
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