白日，田水為大地綴滿綠色；

黑夜，點點星光灑滿竹門的天空。

這是一個小小的天文計畫，期盼天文專家點亮孩子們的夜晚。

竹門國小位於臺南市白河區，鄰近嘉義。這是一座被綠色包圍的校園，要到竹門，首先會經過滿是老芒果樹的綠色隧道，兩旁盡是恬靜的田，公車班次很少，懂得進來的人也不多，是個實實在在的純樸農村。

臺灣從農業社會到工業社會走到今天的資訊時代，在整個產業脈絡的變動當中，鄉村隨著工業化與都市發展變成了人口外流、老化的邊陲。我們認為偏鄉不能一直留在只有農耕！除了農耕之外能不能有別的發展？

唯有讀書高？

臺灣的教育系統要我們在讀書的這條路上直直地往上走，最後讀了一所很好的學校、很好的科系，將來可能就會有很好的工作。但是現實的條件不是這樣子，特別在偏鄉裡面，這樣的觀點更可能扼殺了一個學生和他未來的表現和成就，因為不是每一個學生都很會讀書，許多家庭因素也可能導致學生本身就沒有很強的求學動機。學習固然重要，除了國語數學等基本學力的加強，孩子的自信心和自尊心的提升也同樣的重要。所以我們開闢了另一條道路，用遊戲的方式讓他們去探索多元興趣，我們更希望孩子在教室之外找到自己喜歡做的事。

在農村發展科普教育

紙筆測驗讓臺灣的教育只從書本去找正確答案，但是這些東西都沒有辦法讓孩子有更多的應變空間去思考和面對解決問題，除了課本裡的「知識」，我們希望學生更多元地去思考，能夠靈活地去面對不同的問題。而科學教育的訓練過程需要邏輯思考。我們希望可以實際讓學生去看星星，去了解天象，但是不一定要變成天文學家。

本位課程走出校園 結合地方特色

天文教育是近年學校的本位課程之一，期待能走出校園結合社區及鄰近的關子嶺觀光資源。透過學校從小培養我們希望高年級的學生在他離開學校的時候，會使用儀器的操作，他可以正確地去觀星。由於偏鄉地區的青壯年人口流失相當嚴重，所以我們希望能夠結合當地經濟產業，讓小朋友長大之後不需要為了生活而離鄉背井。