台東新興國小李主任為承辦窗口負責跟企業聯繫，同時接受回訪。主任為學校自然科的老師，負責四年級的課程，因企業課程電路營，將原先期末的電路單元提早授課，搭配電路營的課程讓孩子可以更深化學習，理解串聯並聯的實作應用。孩子對於學校屋頂上的太陽能板並不陌生，但卻沒有什麼連結，透過課程認識再生能源與能源類型，更認識到碳排放等議題，透過太陽能小車的實作，親身體驗綠能的實際應用。

日立永續能源耗時兩個月研發太陽能車的課程教案。課程前段以簡報說明能源與永續相關議題，後面一小時操作為組裝車子。本次執行下來發現小朋友組裝的意願低落，說明書16個步驟，對它們來說不太願意去做，很多小朋友的車子是員工協助完成的，後來學校也有3個老師下來幫忙。

雖然本次課程實施地點路途遙遠，但企業員工也感受到學校特色的原民文化。也預計會將這個教案繼續安排入校課程。