「如果給你一張白紙、一支畫筆、還有一堆來自漁村裡的廢棄物，請你彩繪出心目中的海洋世界，你有想過那會是什麼樣的畫面嗎？」

孩子們雀躍的小手躍躍欲試，盡情在白紙上揮灑繽紛的色彩。

原本長期在北部從事美術、平面設計相關工作的團隊成員，因緣際會南漂屏東、高雄工作，開始了往返臺灣南北兩地的生活。近距離接觸熱情的南臺灣鄉鎮文化後，喜歡上南臺灣人情味濃厚以及傳統產業的多元化。卻也從中發現臺灣南北的資源不均與資訊落差，希望能在工作之餘為拉近城鄉差距盡一份心力。

長期出差屏東縣林邊鄉的工作期間，與當地居民長時間相處，被漁村的熱情海派深深吸引。也從旁了解到偏鄉學校遇到師資、硬體設備、教材等等的資源匱乏，侷限了孩子們學習的多元性，因而希望藉由自身專長替偏鄉盡一份心力。

「本專案入選教育部青年發展署【108年青年鹿樂實踐家計畫】並執行與偏鄉學校互動之服務學習實踐企劃，協助偏鄉教育發展。」

青年團隊運用美學教育、行銷推廣之專業，協助偏鄉學校孩子培養美學知識、增添創造力。團隊也希望透過偏鄉社區資源串接，將地方特色文化透過美學包裝成藝術行動，凝聚社區力、美化環境，將社區文化之美行銷推廣出去。

成員運用在臺北美學設計、行銷、規劃體驗遊程的工作經驗，與偏鄉小學合作，設計一套能激發創意與提升美學教育的課程，規劃多面向的美學主題-地方傳統產業、時事議題、社區活動，期許此計畫讓整個偏鄉提升整體美學，並透過美學的角度重新認識自己的家鄉，提升對家鄉的認同。