我是李宇傑。
今年春夏，我來到新北市平溪區十分國小和十多個孩子一起跳舞，並依循學校的願望，結合當地觀光元素編出一支「天燈舞」，讓孩子在未來可以用肢體表演向他人介紹自己家鄉的特色。
專案介紹
因為長期都有在關注偏鄉議題，因此認識到了「鹿樂」組織，也透過他們的介紹認識十分國小。
十分國小長期致力於天燈文化的推廣，也正在尋求創新方式的宣傳，而「天燈舞」表演則為其中之一。小朋友活潑好動，喜愛青少年的街舞文化，而我也具有街舞專長，加上對小朋友的熱愛還有自己偏鄉的經驗，希望讓小朋友除了感受到舞蹈的熱情，也能透過舞蹈更認識自己、更認識自身家鄉的文化，並傳遞分享給大家，讓更多人認識平溪特色天燈文化！
理念與目標
秉持對臺灣這片土地的熱愛，在平溪區進行青年壯遊一覽，藉此增廣見聞，除了自然美景的探索，也深入了解該地區從昔日的繁榮到今日人口嚴重外流的轉變，藉此汲取養分，做為舞蹈表演的靈感，將自己的感受內化轉化成一支舞蹈表演，利用街舞的方式教導給小朋友，再傳遞給大家！
對我自身而言，藉由服務還有壯遊，我也能增加個人的經驗及能力，繼續幫助台灣各地偏遠地區還有完成自己青年的夢想！
我們是誰
我是李宇傑。
今年春夏，我來到新北市平溪區十分國小和十多個孩子一起跳舞，並依循學校的願望，結合當地觀光元素編出一支「天燈舞」，讓孩子在未來可以用肢體表演向他人介紹自己家鄉的特色。
課程活動資訊
一、課程內容
1. 十分國小活力街舞表演
為了將天燈文化延續下去，我會利用自身的舞蹈專業，編排一支主題為天燈的街舞表演，與小朋友一起呈現給大家觀賞，用有別於以往的方式傳遞分享平溪文化之美。並將小朋友練習跳舞的過程加以紀錄下來，將拍攝的相片、影片剪輯處理，製作出一部紀錄短片。
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2. 自然、人文壯遊之旅
能更深入認識平溪地區周遭的自然環境、人文歷史、在地特色等等，除此之外，也透過歷史文本、口述歷史、自身觀察、網路資料等，深入了解該地區從昔日的繁榮到今日人口嚴重外流的轉變，同時也為街舞表演汲取靈感。
- 走訪多條古道
藉由走訪古道，認識古道開闢的歷史由來，同時也能感受自然芬芳，藉此也能認識在地的動植物等等。 - 記錄多座瀑布
平溪因地形交互影響，為台灣瀑布之鄉。除了瀑布之外，河床上也有特殊的壺穴地形，皆為平溪特有的觀光資源與珍貴的水文地質學教室。 - 拜訪當地知名「藍鵲咖啡館」
藉由拜訪在地人創立的咖啡館，體驗人文與自然環境的融合之美，並與咖啡館的老闆交流請教，更深入認識平溪。 - 礦業尋蹟
透過走訪因礦業遺留下來的煤礦場，配合與當地人交流所得之的口述歷史，深入了解此區域從日治時代到民國政府礦業的發展脈絡、起源以及歷史。 - 天燈文化體驗與傳承
除了自行體驗放天燈外，也與當地製作天燈的居民、店家以及放天燈的民眾互相交流，了解天燈的由來、起源、歷史，與對未來的期望。 - 藍染技藝體驗
透過與當地店家、居民的交流，了解藍染產生的由來、過程，並透過工作坊實際參與體驗。除此之外，也親自走訪「藍絲路」，親自體驗前人因採集藍靛而走出的歷史古道。 - 動植物生態體驗
這次壯遊的期間為春季，植物方面為櫻花、金毛杜鵑、油桐花盛開的季節，動物方面更是有螢火蟲以及台灣特有種台灣藍鵲。過程中我會將所見拍攝記錄下來，並請教生態專家分析整理。 - 美食品嚐
當地的著名經濟作物之一為茶葉，平溪從清朝開始便屬於台灣四大老茶區之一的文山茶區。最著名為其烏龍茶種。除此之外，當地也有多種特色筍子，還有珠蔥以及溪蝦，皆為在地的美食佳餚。希望能夠親自品嚐，並將其美食拍攝記下來，並上傳至社群網站推廣宣傳。
二、授課時間
執行時間：2017/4/19-2017/6/30，每週三、五、六，預計共32次。
三、授課對象
國小生。