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生態導覽老師招募

天燈吧？

而一個世紀前開啟台灣天燈文化的胡萬合先生，正是我們的創校者！

搭上平溪支線來在十分下車，再沿著喧鬧的老街緩坡而上，便可找到我們，十分國小。

其實十分的自然生態不輸人文景觀！走出校門就是森林。

十分國小是一所被綠色森林、豐富生態所圍繞的學校：基隆河發源、壯闊的瀑布、壺穴地形、鬱鬱蔥蔥的原始森林…羊腸古道蜿蜒，蝴蝶、石龍子、溪哥隨處可見，夏天還有螢火蟲、五色鳥，生機盎然。幸運如我們得以超越課本與校園圍牆，直接走入山林。或許百年煤鄉除了煤礦鐵道、礦場遺跡、天燈節慶等人文情感與記憶，更需要綠色山林的永續襯托才得以美麗。

小知識：放天燈這個儀式，當初只在過年時，全村在國小一起參加，而且一次只放五六盞，因為傳統天燈太費工！（網頁中是方格）

天燈重振十分，也帶來了潛在危機！

1907年地震後煤礦外露，人口伴隨鐵路支線的興建而湧入，引來了鐵路支線與人潮，創造了此地盛極熱鬧的黑金時期。民國70年代礦竭人散，村民開始自發推廣天燈，帶來人潮，更重振了一度接近零點的經濟！然而每年燃放量持續增加，對環境造成的影響，使我們感到憂心與著急。

我們希望天燈傳統與 生態教育能夠並重

天燈的環保問題喚起我們對生態環境的重視。我們希望在學校課程中除了傳承天燈傳統，更要並重生態教育。

我們已經做了甚麼

1. 天燈農場

我們在校園裡蓋起一座「天燈農場」，偕同平溪農會有機栽種指導，也邀請社區阿公、阿嬤與小朋友一起農作。孩子從百香果、柳丁、木瓜、番茄、苦瓜、瓠瓜、絲瓜、四季豆結實累累的喜悅當中，體會到勞動的辛苦以及食物的珍貴。

2. 魚菜共生、生態池、可食風景

另一方面，生態環境教育融入各科學習領域，例如透過城田魚菜共生推廣農場的指導，推動魚菜共生系統，校園的花台可見小朋友所種的蔬菜與香料，環境教育已然融入十分孩子的日常生活。