包在稻田裡、落在小路旁，

翠綠的科學與創意，揮灑在純白的牆面上、

寬廣的操場中、無窮的教室裡，

被一角的七將軍廟，輕輕地守護。

營盤國小是一所被稻田緊緊環抱、隔著貓羅溪與市區對望的小學校，校園裡的一座百年的七將軍廟，守護著這裡的每個人；而一旁的貓羅溪，靜靜地流過這片土地，並伴著這裡的歷史記憶。隨著時間和環境的變化，校園也有了不同的樣貌，逐年減少的學生、資源缺乏的籌措、教師人力的不足，都是最真實的現在。

但這樣的現在，並沒有成為框架未來的絆腳石，反而擁有一群循著科學精神、「動手做」的孩子、願意付出熱情的老師以及一個和樂融融的社區。

不山不市的小學校

一般我們以為所謂的偏鄉，可能在山上、在離島。在山上的學校，經常獲得關注，有較多外部資源，主動流入；在都市，本身可能已有足夠的資源。但面對兩者都不是的窘境，只能望著資源從眼前經過，成為所謂「不山不市」的學校，而這也是營盤國小所面臨的窘境。

但面對這樣的困境沒有退縮，反而成為一種動力、爭取更多元的學習資源、發展出科學、創客的課程，激發孩子們的想像力與創造力！

捲起袖子解決問題

「按下這個開關，這裡就會滴水，再把這顆球放在這個位置，沿著軌道滾到洞裡，最後會彈出去…」孩子專心的講解智高積木裝置的運作方式，偶爾還會解釋哪裡需要改善，身上散發著自信心。

一塊塊堆疊或躺平的智高積木，以及幾隻擺放在櫃子裡的 Mbot 機器人，這就是營盤創客積木館。校長蔡政道指出：科學已是未來的趨勢，所以希望孩子們透過動手做，培養「發現問題、解決問題」的能力。就因為這樣，不論是下課還是放學，小小的空間裡，總會看見老師及孩子們的身影。他也相信，多接觸英文、多元的國家文化，能讓孩子們走出去、跨出資源受限的高牆。

這裡的可愛值得留下

就像校長、主任說的，在這裡的每個人與環境，都很簡單、純樸，能輕易叫出54 個孩子的名字；附近的社區也是合作的好夥伴，不管校慶或表演，總會一起舉辦、互相邀請。在這裡每個人就像是一家人，因為有互相扶持，才能不斷的成長與前進。而近年發展的創客科學課程、創業家演講、外國文化的交流、多元志工的合作，更成為孩子們找到自己的種子。

這裡就像「一家人」，一同擁有的可愛是誰也複製不來的！

視野會在孩子們心中種下

「與其給他魚吃，不如教他怎麼釣魚。」

在營盤，老師們認真地教孩子們如何釣魚，告訴他們怎麼在了解科學原理後，自己動手做、成為一名創客(maker)、並保護自己的創作等；甚至試著讓他們愛上積木、愛上科學、愛上「發現問題、解決問題」的精神。校長笑說：也許有些講座或課程，對這群孩子來說還是太困難了，不過相信會在他們心中種下種子的。 雖然不知道哪時候，但總有一天一定會開花結果的…