一個深山的部落，謠傳許多古老的傳說；

一群純真的排灣孩童，渴望更多你的故事。

用一個故事交換一個故事，把你眼睛的所見帶到山裡來！

位於半島深山、距離熱鬧的恆春鎮上約需40分鐘車程，隱藏一個保留著排灣族傳統信仰與文化古老的部落。高士國小位在高士部落的最高點，一直以來我們除了帶著孩子認識自己的家鄉，也熱切地接待來到這裡的旅人，體會山林環境與排灣文化之美。

偏鄉不是只有廢併校，教育可以有其它作為

高士國小與許多偏鄉小校一樣，學生人數偏少。但我們想著，雖然部落裡的人少，但只要願意敞開大門，那麼學校可以發揮最大的教育意涵，讓每一個來到這裡的旅人獲得學習與經驗。我們的校園設有旅人學苑、旅人食堂熱切接待來到這裡的旅人，還有一個磚窯讓小朋友做麵包，以傳統文化與當地生態作為主軸發展課程，也連結部落資源，嘗試藉由觀光導覽開啟與外部的連結。或許偏鄉不是只能裁併校，也有機會帶領部落做一些事情，走出自己的特色。

用一個故事交換一個故事

高士部落保有傳統排灣信仰，並且擁有絕世美景可東瞰太平洋、西觀大武山，加以八瑤灣正是牡丹社事件的發生地（由於牡丹社事件使得台灣受到清廷的重視而獲得更多的發展）、是台灣歷史的發源地所在。豐富的歷史與生態環境，讓我們有很多很多的故事可以分享給到來的旅人，也期盼旅人將他們的故事帶來這個深山。

曾經有過一位船長與我們分享海上的生活；曾經有醫生來與我們分享到澎湖行醫的「看見」；也曾經有一位故宮的刺繡鑑定師，教導孩子簡單刺繡，帶部落老人家重拾針線，他告訴我們刺繡就跟人生一樣，在下針的那一瞬間就要果斷、做好規劃…旅人用他的眼睛帶給我們山外的世界，也給了我們孩子課本外的人生經驗與哲理。用一個故事交換一個故事，很多時候換來的是孩子更多的學習動力與視野的啟發。

調整步伐，嘗試轉型

教材開發、接待旅人等等繁瑣的事物讓學校老師逐漸不堪負荷，加上部落社區的發展條件不及負荷大量的觀光。旅人學苑開辦以來前前後後接待了4000多名旅人，給了部落經濟發展一個新的契機與經驗，也確實讓學校教育有了不一樣的樣貌，基於現實的條件，重新思考調整步伐、站穩腳步，期盼轉型回到學生的學習本身，讓學校、部落發展有更好的方向。