企業合作
打鐵體驗課—打造新的視野與想像
2022/12/06
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
哐啷哐啷！鏗鏘響亮的敲擊聲從工藝教室傳來，迴盪在校園之中。這是鐵匠張昱傑為國中學生設計的打鐵體驗課，今天來到教學服務的第五所偏鄉學校-南投縣埔里國中。從小喜愛手工藝製作的張昱傑，因為美國Maker節目開啟對於鍛造工藝的認識與興趣，2016年起開始打鐵生涯；這次向鹿樂平臺主動提案，希望藉由基礎的體驗課程，勾起孩子們對打鐵工作的興趣，分享這充滿魅力的鍛造工藝。自2022年5月開始，昱傑已經帶著專業的工具與設備走入高雄巴楠花部落國中小、雲林林內國中、雲林古坑實驗中學潮厝班、臺東長濱國中等學校，透過行動打鐵課程，帶領學生認識傳統工藝。 打鐵業的前世今生早期，南投埔里曾是重要的林木集散地，加上當地人多以...
企業合作
在皮影戲裡遇見大未來｜影子傳奇劇團
2022/11/17
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
第一次看皮影戲的孩子來到後台，輪流操作戲偶，一個個露出幸福的笑容，也對未來開啟更多的想像。 由皮影戲串起緣分，「美美」的美感交流臺中市北屯區仁美國小的孩子搭著遊覽車南下，這群藝術小尖兵不是要去遊樂園玩，而是往濱海的彰化大城鄉去，最後抵達目的地：美豐國小。串起這次表演的推手，是仁美國小的謝婉妮老師，她與「影子傳奇劇團」的合作經驗促成本次巡演，並透過鹿樂平臺媒合三所學校。而今天的美感交流，則是婉妮老師「加碼 」，讓兩校孩子能有更多同儕交流。「仁美街頭才藝秀」由藝術小尖兵們帶來舞蹈、雜耍、空手道與歌唱表演，最後大家一起大合唱，氣氛熱烈。接著由影子傳奇劇團帶來「遇見大未來小劇場」皮影演出，仁美的小主持...
企業合作
在風雨中演奏，然後看見彩虹——親愛愛樂《Lawa 的彩虹橋》
2022/10/12
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
孩子上場前的最後一句話說的是：「雖然這只是一場表演，但我覺得，這就是我們的故事。」台上與台下，流露的音樂之愛彩排準備開始了，親愛愛樂的團員們，兩三個作伴，一批一批走進後台。黑幕之中， 腳步輕盈。抓著提琴琴身的手不住撥弦，彈奏吉他似的──弦音清脆如彈丸脫弓，竟無絲毫膽怯緊張之感，而是不斷從即興的弦音之中流淌出對音樂的熱愛。彩排開始，當音樂開始從琴弦與琴弓的摩擦中生發，這群孩子的神情也隨之改變，他們彷彿陷入旋律之中，在音樂營造的森林裡神遊。音樂停止，聽場中央的「阿爸」和「阿母」說話時，又面露靦腆，睜大眼睛，凝神聆聽。喔，對，都忘了他們都還是孩子，最大的年紀也不過是大學生呢。「阿爸」問，「還有特別要...
大眾提案
同在「蟻」起：成為孩子們的一點點
2022/08/23
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
第一次透過飼養箱看見螞蟻巢穴的孩子們，興奮的心情難以掩蓋，一個個排起隊來，圍繞在桌子前面，手裡拿著放大鏡仔細地觀察箱內的螞蟻世界，成群結隊的希式巨山蟻及高雄巨山蟻正為了生活忙進忙出。 相互支持，為課程注入更豐富的學習與體驗目前就讀臺中華盛頓中學高三的黃昱源，在今年初向鹿樂提案，對飼養、觀察螞蟻有著濃厚興趣的他，期盼能夠將自己的興趣結合所學，運用YOLO辨識技術將AI與視覺影像辨識，帶入學校與孩子們一起分享、一起學習。「在執行課程前也用了很多心思在整理micro:bit 車子教材、挑選出不良零件，進行充電、更新軟體等等，比較需要花費的事項多在於溝通及聯繫，不管是鹿樂、校方還是講師那邊，各方時間上...
企業合作
在山上，開啟一堂實踐未來的夢想課
2022/05/04
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「我想要打籃球！」「我想當工程師！」「電競選手！」「我想要成為一位律師！」「我要當臺灣第一位原住民總統！」談起對未來職業的想像，孩子們七嘴八舌熱烈地討論著。這是南投縣仁愛國中的課堂上，引領期盼週末假期即將到來的星期五下午，有一群遠從北部而來的哥哥姊姊，帶著孩子們一起為未來「做夢」。這群協助仁愛國中孩子們「做夢」的年輕人，來自規模為目前臺灣第三的LRS專業人力顧問公司，平時從事職涯規劃顧問工作，尤其熟悉科技產業中高階職缺走向，給予客戶對職涯規劃實質的協助。這次部門透過鹿樂，以公司Team Building的機會，運用自身的專長，來到仁愛國中實現服務偏鄉的想法。組隊的胡小姐指出，當初到「偏鄉學校服...