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企業合作
故事的溫度在書頁間流轉,孩子在閱讀中成長
2025/03/25
#經費贊助
#閱讀教育
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
2024年第五屆「好書覓良緣 教育無偏鄉」圓滿落幕,感謝大家一同參與,獲得滿滿感動。自2018年起,鹿樂平臺陸續推動四屆「好書覓良緣 教育無偏鄉」活動,為偏遠地區及非山非市學校的孩子覓得豐富、有趣的書籍。2024年,與「未來親子學習平台_小天下和未來出版」合作,以書籍公益價(市價5折)參與行動,帶來八大領域的書單,讓學校自行選書、提出閱讀計畫。經過鹿樂努力媒合,在四方齊力之下,提案的45所學校中有43校獲選,共有5間企業共襄盛舉,認購金額達128萬多元,讓近4500名學童閱讀「未來親子」寄送的4,865本優良讀物。
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企業合作
踏上教學服務,如阿姆斯壯登月——「這是人生裡的一大步」
2025/01/09
#南部
#專長分享
#志工故事
#熟齡志工
#環境教育
#經費贊助
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「同學們,還記得我們上周一起看的超級滿月嗎?有沒有人還記得為什麼這張小卡的月亮看起來是紅色的?」在嘉義東石國小的第二堂月亮課開始前,章慶輝志工老師先帶孩子們回憶上禮拜一起看過的2024年最大超級滿月,孩子們興奮搶答:「我記得!因為大氣層。」章志工再次補充給學生:大氣層的變化會影響太陽光反射的現象,趁機複習光的顏色共有7種——紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。
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企業合作
友達光電-文化綠能的永續進行式
2024/04/17
#中部
#專長分享
#經費贊助
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「咦,我之前見過你!」孩子們抵達後立刻認出熟識的面孔,開心說著。回顧2023年末,這群來自臺中東華國中七年級的孩子們,原來也曾經在小學時期透過鹿樂平臺隨老師來過友達「台中廠區環境教育設施場所」參與友達永續基金會「科技與人文之旅」;如今升上國中,個個長高了不少,也更加成熟穩重。而在台中科學園區裡新落成的友達西大墩窯文化館的課程,也因應著國中孩子的年齡,在這堂課規劃了科學驗證的實驗方法嶄新迎接著大家。推開厚重的大門,大面積的面板牆上正燃燒炙熱的火焰圖像,鋒面來襲的冷空氣頓時溫暖了起來,從土與火,到光與電,環教師透過田野實察見古知今,過程藉由探究能力,推演分析時代的演進裡,在人們生活型態及需求中,環...
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企業合作
沃鄉計畫營養啟程
2024/04/10
#中部
#專長分享
#經費贊助
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「不管多遠我們都會送。」電話那頭捎來溫暖的承諾,源自於味全與鹿樂共同規劃的「沃鄉計畫」,由味全公司號召,各縣市銷配所響應支持。車輛載著一箱箱保久乳,前往六縣市 10 所學校,以營養補給為開端,延伸「沃才」與「沃鄉」行動,透過校園營養補給及學習支持贊助,延續味全以「營養」為主題的長期公益行動,以「每日上學,每日一牛奶」的行動目標,提供孩子每個上學日不間斷的保久乳。將乳品送進偏鄉校園,為孩子的健康播下永續的種子,滋養未來人才健康成長,是為「沃才」;同時挹注經費,提供學校發展食農教育及多元學習,是為「沃土」。從沃土到沃才,循序漸進實現的「沃鄉計畫」,期待以扎根食農教育、支持孩子成長,作為企業 ESG...
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大眾提案
那名為《甦醒之春》的科技教育營,等著我來冒險
2024/03/18
#北部
#科技教育
#經費贊助
#青年志工
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
清晨微雨後的暖陽早晨,「默契挑戰」在尖石國中的操場上進行著,「大象。」「阿茲卡班隊得分!」「老鼠!」「阿茲卡班隊得分!…莓威隊,你們的老鼠呢?」「老師,老鼠都在廚房跑,偷偷摸摸的看不到啦!」在歡笑聲中,「甦醒之春教育營」開始了。
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深度專欄
山是一所學校,向大自然學習
山野教育的體驗式學習與生命力的啟示
山的課堂(一) 富里國中-開啟自然之門
山的課堂(二) 線西國中-攀登生命的高峰
百歲人生的下半場:從志工服務翻轉熟齡生活
實踐心之所向不分年齡,熟齡人生的生活價值
營隊戰友到熟齡志工夥伴:成為孩子的老師
退休夫婦攜手走入鄉村:點亮彼此的生命光輝
乘風航行,激起小島學習的浪花
島嶼上的教育領航者,指引未來的路
結合在地生活經驗,構築離島地方學
讓孩子愛上數學的離島魔數師
給孩子怎麼樣的未來
從「我」到「我們」 創造共同價值
召喚共鳴的力量 以SDGs精神紮根為企業
種下森林 給孩子永續的未來
在校園裡培養永續公民素養
自然而然,最好的SDGs行動就在日常生活
茶香傳千里:立足在地文化的國際教育
幫助孩子培養永續思維:最好的投資與承諾
陪你長大 伴你同行
HMT你好明天,深耕南投部落陪伴原民兒少
不只是志工,成為彼此生命中無法取代的存在
攜手學校,培育孩子深厚的內在底蘊
「疫」起的生活
在變動中學習創新---臺中溪尾國小
滾動修正 找到自己的節奏--苗栗龍昇國小
後疫情時代鄉村教育的樣貌
找到自己的位置
部落裡的文學課---專訪瓦歷斯.諾幹
教育的鄉村性---花蓮五味屋
讓教育長出鄉村的主體性
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鹿樂與企業的共好之道
【好書覓良緣】教育無偏鄉
【品味人生】顛覆孩子的閱讀想像
【走出教室】 學習更有感
返家之途
【家的延伸】親愛愛樂,音樂與心所繫之處
【探索生活】東澳國小,文化牽繫學校與部落
【教育實踐】以社區與孩子為核心
教換藍圖
【徘徊之際3】我沒有專長,可以為偏鄉做些什麼?
【啟程之前1】從心開始,預備起
【啟程之前2】教學前的知己知彼
【深入其中】在地慢遊,體驗不一樣的生活
【轉身之後】偏鄉教育,一直在路上
【徘徊之際1】我想當志工,沒有教學專業可以嗎?
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【成為教師】汲取養分 換新身分上陣
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