大眾提案
揉捏創意，搭建展望未來的高塔
2025/03/11
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
新北市三芝區興華國小的校門口前，一群朝氣蓬勃的高中生從車上魚貫而下，他們是由師大附中英文辯論隊隊員組成的7人服務小隊。 團隊由一位大學長陳淳一（現為大學生）、兩位高二學姊，與四位高一學弟妹組成。陳淳一說，高中時參與鄉村服務經驗，幫助他建立自信心且更認識自己，因此想讓鄉村服務成為辯論隊的傳統，號召學弟妹一同參與。 這次團隊準備了豐富有趣的課程，期待與孩子一同探索陌生領域，並引導孩子們表達自身感受。 兩天的課程中，不僅提供孩子動手做做看的機會，也鼓勵他們與身邊的夥伴互助合作，一起完成任務。 棉花糖挑戰—從失敗中尋找解方「要不要再想想看，有沒有其他方法呢？」教室裡，孩子們拿著義大利麵，用膠帶與棉繩纏...
企業合作
踏上教學服務，如阿姆斯壯登月——「這是人生裡的一大步」
2025/01/09
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「同學們，還記得我們上周一起看的超級滿月嗎？有沒有人還記得為什麼這張小卡的月亮看起來是紅色的？」在嘉義東石國小的第二堂月亮課開始前，章慶輝志工老師先帶孩子們回憶上禮拜一起看過的2024年最大超級滿月，孩子們興奮搶答：「我記得！因為大氣層。」章志工再次補充給學生：大氣層的變化會影響太陽光反射的現象，趁機複習光的顏色共有7種——紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。
大眾提案
幸福的音樂種子在田野間飄揚
2025/01/08
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「這是小狗的聲音！」「這是牛的叫聲！」孩子們紛紛舉起手，回應台上老師所演奏的聲音。隨想室內樂團來到彰化陸豐國小，帶著孩子浸潤在樂曲美妙旋律，在校園四處散播幸福音樂種子，期盼這些可愛種子發芽長大。 連結心靈，音樂啟發無限潛能洪敬婷老師是台北愛樂室內樂坊長笛家，同時也擔任隨想室內樂團音樂總監。樂團取名為「隨想」乃源於音樂術語「Capriccio」，代表隨意想像與自由風格的精神。隨想樂團匯聚相同理念的專業音樂家，並致力於以深厚的古典音樂底蘊為基礎，結合多元化的表演形式與跨界合作，不斷探索創新的表演形式，將高雅的古典音樂變得更貼近生活。 擁有豐富教學經驗的敬婷老師，深信音樂不僅僅是一種藝術，更是一種...
大眾提案
飛向生命的平流層，熟齡志工島內壯遊
2024/11/22
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臺灣的人口老化速度位居全球前列，在高齡社會白皮書中，政府推動高齡政策的新藍圖，提出「自主」、「自立」、「共融」及「永續」等四大方向，以應對這一挑戰。無論你幾歲，我們都能擁有夢想聯合國於1985年12月宣布每年的12月5日為國際志工日，以肯定志工們的偉大貢獻。全球已有超過一半的國家將這一天訂為志願服務日，同時也希望藉此節日鼓勵更多人加入志工行列，讓志工服務的精神與文化在社會上更加廣泛地傳播。2022年葛麟自漢翔航空公司(AIDC)退休，他任職期間從事飛行控制(Flight Control)系統設計工作，並曾派駐美國與美商BAE Systems公司設計開發經國號戰機使用之飛控電腦(Flight C...
企業合作
能源的魔法──永續小學堂
2023/06/26
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
時序為夏至，日立永續能源的企業志工來到嘉義中興國小，透過繪本向孩子們介紹生活中的能源。本次與鹿樂合作「永續小學堂」的動機，原來是日立永續能源公司曾舉辦員工日，向孩子們分享了爸爸媽媽工作的內容，孩子的反應熱烈。這讓他們感受到：讓孩子及早認知到日常生活與「能源議題」密不可分，十分重要；履行企業社會責任時，他們便致力於推廣永續社會重視的能源知識，期待能讓更多孩子認識能源議題。沿著台 18 線蜿蜒上山，不時拐過髮夾彎與陡坡，壯麗的高山與白雲近在眼前，茶園坐落梯田──嘉義縣竹崎鄉中興國小可謂茶香校園，而學校也發展茶藝課程，讓孩子們畢業時都能做一位專業的「司茶人」；發展國際教育的中興國小，奉行「越在地，越...
大眾提案
果子熟成時──文森說書現場版
2023/05/11
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芒果熟成的時候，層林的孩子第一次看到Youtuber出現在螢幕之外，而文森說書也第一次走入校園為孩子說書。 「文森說書」現場說書中芒果季開始的的五月上旬，Youtube與Podcast頻道「文森說書」的文森來到芒果之鄉玉井，穿梭產業道路，抵達芒果園中間的學校。鹿樂收到文森的提案：他想前往偏遠地區學校，說書給孩子們聽，也分享自己的工作。他前往的第一所學校便是台南玉井的層林國小。
大眾提案
謝謝你，親愛的土地——我是天生的農夫
2023/04/20
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「親愛的土地，我要感謝你，我會好好守護你，好好擁抱你。親愛的土地······」隨著音樂響起，孩子們輕輕地晃動身體，感受歌詞流入心中的意境與感動，校園中的每一個人都跟著淑娟老師一起歌唱，一起說出那些想對這片土地所說的感謝。 透過表演，傳遞心中相信的價值兩年前臺灣正值疫情最嚴峻的日子，許多在地藝文團隊受到影響，一場又一場的演出面臨延期、取消，讓劉淑娟老師決定成立天天工作社，希冀能為戲劇藝術創作者帶來工作機會，並在今年初開始聯繫鹿樂，期待能在疫情趨緩之際，將作品「我是天生的農夫」帶到校園中，一同重新學會看見土地的珍貴。開放報名後，成功媒合6間北部地區的國小，在4月下旬展開為期一週的校園巡迴！
企業合作
啟動寫作原動力｜瓦歷斯.諾幹的部落文學課
2023/03/24
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瓦歷斯老師相信人人都有創作的本能，透過二行詩與有趣的故事書寫，累積正向的寫作經驗，啟動寫作的原動力。三月下旬，鹿樂來到新竹五峰鄉花園國小，瓦歷斯.諾幹老師要進行第3次的寫作課程。沿著花園溪向上，山路蜿蜒，一路上聽到瓦歷斯老師關切本週孩子們的「每日二行詩」創作得如何，令人不禁好奇：剛接觸詩的孩子，會寫出什麼樣的詩句？
企業合作
群山裡的甜點課｜甜點教遊趣Oga的烘焙課
2022/12/24
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
平安夜，在聖誕老人抵達之前，臺中市和平區平等國小先迎來了一輛「白日夢閃亮甜點車」：鹿樂志工李奇芳Oga老師與夥伴阿熊，將帶領孩子製作杯子蛋糕，其中內餡便是運用在地「雪梨」熬煮的果醬；孩子們被問到若是夏天做甜點，可以用什麼在地食材呢？大伙異口同聲回答：「水蜜桃！」Oga老師前次造訪平等國小，便是運用水蜜桃製作果醬呢！Oga老師自2016年起，與鹿樂數次合作，利用甜點工作的淡季（暑假）前往臺灣各地服務。Oga老師總是用心研發食譜，融合在地食材，讓孩子品嘗家鄉滋味的不同風貌；也藉由介紹烘焙工作，啟發孩子對多元職涯的想像。 按步就班，打造蓬鬆蛋糕孩子們被分成兩大組，分頭製作蛋糕與果醬。教室前半區，桌上...
大眾提案
流動於心的「話」，我們都是獨一無二的存在
2022/12/19
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
大家屏氣凝神地拿著畫布和杯子，緊張又期待的表情全寫在臉上，不自覺跟著老師的聲音一起說「五、四、三、二、一！」顏料隨著擺動的雙手從杯子來到畫布上，自由地隨處流動。至今已經學畫四年的李宜真老師，長期投入於不同類型的志工服務，因為受到疫情影響而改變原先國外志工的計畫。無法長期陪伴又希望能親身參與的她在2021年聯繫鹿樂，結合專長設計出單次性的流畫課程，走入偏遠地區陪伴孩子。至今，已順利媒合10所學校，在今年十二月下旬來到彰化內安國小。 藝術是從無到有的自由自在「在我接觸流動畫以後，我發現臺灣的藝術教育相對還是比較落後，譬如說我們很難去欣賞一幅畫，或是常以『優劣』來評斷這件事，會覺得一定要講出什麼大道...
類別
深度專欄
