2024年第五屆「好書覓良緣 教育無偏鄉」圓滿落幕，感謝大家一同參與，獲得滿滿感動。
自2018年起，鹿樂平臺陸續推動四屆「好書覓良緣 教育無偏鄉」活動，為偏遠地區及非山非市學校的孩子覓得豐富、有趣的書籍。2024年，與「未來親子學習平台_小天下和未來出版」合作，以書籍公益價（市價5折）參與行動，帶來八大領域的書單，讓學校自行選書、提出閱讀計畫。
經過鹿樂努力媒合，在四方齊力之下，提案的45所學校中有43校獲選，共有5間企業共襄盛舉，認購金額達128萬多元，讓近4500名學童閱讀「未來親子」寄送的4,865本優良讀物。
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出版社夥伴理書出貨，希望讓孩子在新學期收到好書！（來源／未來親子）
匯聚每一份愛與力量，讓閱讀溫暖每個角落
今年參與專案認購支持的企業組織慈善主，包含台灣兄弟國際行銷股份有限公司、和鍥精密電子股份有限公司、財團法人統一超商好鄰居文教基金會、財團法人新北市大觀書社、財團法人戴水教育基金會。
感謝每一份支持與陪伴，讓閱讀推動更有力量，不僅成為老師們的重要助力，成為老師們推動閱讀教育的力量，也讓孩子在圖書館裡找到屬於自己的故事，翻開書頁，看見更遼闊的世界。
2024年支持好書專案慈善主名單
2024年參與好書專案，獲選之43所學校名單
閱讀的多重宇宙，開啟孩子無限想像與成長
透過這一年的「好書覓良緣」，讓我們有機會從老師的回饋與分享當中，看見學校如何用心耕耘閱讀課程，以及孩子如何在閱讀中學習成長。每一份珍貴的心意，讓更多人發現：原來「書」不僅僅是紙頁上的文字，更能幻化成無數種豐富的樣貌，成為啟發孩子無限可能的鑰匙。
閱讀+課程=更多可能！讓書本走進課堂，讓學習從故事出發
桃園富岡國中與彰化明禮國小，將這些好書巧妙融入課程中，讓閱讀不再只是單純的文字堆砌，而是與生活、學習緊密相連的體驗。讓閱讀成為孩子們探索世界、提升思辨能力的重要工具。
「上國文課時，多因進度關係，無法有較多時間帶學生認識這些書籍背後其他有趣的故事。」富岡國中的閱讀推動，緊密扣合國文課程。七年級剛學完〈論語選〉，老師們便挑選與孔子、孟子相關的書籍，讓學生在閱讀中深化對課文的理解；而《世說新語》的生動故事讓孩子沉浸其中，同時鋪墊了未來課程的基礎。
此外，老師們設計了「好書分享」活動，訓練了孩子邏輯表達與口說能力，也讓學生能夠彼此學習，即使沒有親自讀過某本書，也能透過同儕的介紹，吸收不同的內容。
「好書分享」活動，訓練孩子邏輯表達與口說能力（來源／桃園富岡國中）
明禮國小校訂課程豐富多元，從食農教育到永續發展，從經典文學到職業探索，各種議題都與書籍緊密相連。
孩子透過主題閱讀探究學習，培養思辨與解決問題的能力，將書中的知識轉化為實際行動。例如，在「職業探索」的課程中，孩子們讀到《貓卡卡的裁縫店》，不僅對服裝設計產生興趣，更與學校的縫紉課程產生共鳴，甚至有學生因此思考未來的職業發展方向。這種跨領域結合的閱讀方式，讓學習變得更加具體、生動。
透過主題閱讀探究學習，培養思辨與解決問題的能力（來源／彰化明禮國小）
翻開書頁，打開心扉！在故事裡遇見自己，找到共鳴與尊重
屏東楓林國小與屏東大路關國小，皆透過書籍，引導孩子覺察情緒、學習尊重，並在閱讀的世界裡找到理解與共鳴。閱讀不僅是翻閱書頁，更是一次次與自己內心對話的機會。
楓林國小舉辦繪本工作坊，讓高年級帶著低年級孩子共讀，一同享受閱讀樂趣。也將「生活課」與繪本結合，引導孩子認識與管理情緒。藉由閱讀《晴晴，不可以》，讓孩子們在故事情節中看見自己與朋友相處的影子，學會如何面對衝突與道歉的勇氣。
不僅討論故事內容，還動手設計自己的「情緒小怪獸」，將抽象的感受轉化為具體的形象。看著孩用稚嫩的畫筆描繪出自己的「情緒小怪獸」，彷彿也能窺見他們內心世界的豐富多彩。
看完繪本，孩子上台介紹自己繪製的「情緒小怪獸」（來源／屏東楓林國小）
大路關國小則將閱讀融入生命教育課程，帶領孩子認識各種職業，培養關懷與尊重。在閱讀《工作達人》系列時，激發了孩子對未來的無限想像，從書中認識到各行各業的辛苦與付出，也更加珍惜父母的努力。
學校還運用「生命覺知課程」，結合數位資源，透過網路搜尋相關資訊，並在課堂上分享心得，培養自主學習能力。看著孩子們在平板上認真地查找資料、在課堂上踴躍地分享心得，深深感受到他們對世界的探索與好奇。
閱讀《工作達人》，孩子認識各種職業，也培養關懷與尊重
（來源／屏東大路關國小）
「聽」見閱讀的力量！透過聲音與分享，讓感動在校園裡流動
彰化寶山國小與苗栗大南國小，營造豐富多元的閱讀環境，將書籍轉化為孩子們快樂學習的泉源。讓閱讀不再只是單純的文字閱讀，而是充滿互動與樂趣的體驗。
週三早晨，寶山國小的教室裡傳來一陣陣清亮的童聲——「哈囉大家好，我今天要介紹的是...」
每個孩子專注聆聽，彷彿故事場景就在眼前展開。下課時紛紛詢問老師：「那本書什麼時候可以借？」這是一場由孩子們親手打造的閱讀交流盛宴！高年級孩子化身小小播音員，精心挑選書籍，錄製Podcast向學弟妹推薦好書，讓閱讀變得不再只是個人的靜態活動，而是充滿分享與互動的樂趣。班級間還展開了熱烈的討論，孩子們主動交流心得，甚至共同制定推薦書單，讓好書的影響力無限蔓延。
（🎧「媒」好故事Podcast｜https://reurl.cc/Orol3R）
高年級選書錄製Podcast，和低年級分享好書（來源／彰化寶山國小）
晨光時間，大南國小的圖書館成了最熱鬧的地方，孩子們聚集在書架前，興奮地挑選自己喜歡的書。
學校特地打造舒適溫馨的閱讀空間，也設計了各種有趣的閱讀挑戰和獵書遊戲。最特別的是，將閱讀結合「校訂主播課程」，不僅邀請校內外的老師或社會人士來說故事，還讓孩子們親自擔任「小小說書人」，錄音、廣播，與全校師生分享自己最喜歡的故事片段。
「我今天要介紹的是《吃書的狐狸先生》！我覺得這隻狐狸很可愛，因為喜歡躲在棉被裡看書，而且還把鹽巴和胡椒鹽撒在書本上還用舔的當成他的食物。」孩子聲音的喜悅，渲染了整個校園。（🎧大南之聲-童書聊不完｜https://reurl.cc/4LmjbY）
孩子親自擔任「小小說書人」，與全校師生分享喜歡的故事片段
（來源／苗栗大南國小）
在孩子的成長足跡裡，留下滿滿的閱讀印記
每一本書，都是一個等待被開啟的奇妙世界。而「閱讀」，也不僅僅是讓孩子們盯著書本上的文字，更是一場充滿驚喜的探險。需要師長們用愛心和巧思，設計出一個個充滿趣味的閱讀活動，引導孩子們走進書中的世界，感受閱讀的樂趣和力量。
謝謝所有師長們的付出，讓這些書不再只是靜靜地躺在架上，而是被一雙雙小手翻動，成為孩子們成長旅程的一部分。
★ 更多2024年第五屆好書覓良緣花絮，歡迎閱讀：
▷ 活動花絮 1 ｜ 感謝有你，讓閱讀溫暖每個角落
▷ 活動花絮 2 ｜ 溫暖在書頁間流轉，孩子在閱讀中成長
除了前面分享的學校故事，鹿樂還收到來自參與學校的回饋，一起來聆聽孩子與老師的真心話！期待今年的第六屆也能持續獲得大家的支持！
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