大眾提案
漁村裡的美術課，彩繪家鄉的顏色
2019/08/19
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「如果給你一張白紙、一支畫筆、還有一堆來自漁村裡的廢棄物，請你彩繪出心目中的海洋世界，你有想過那會是什麼樣的畫面嗎？」問題還沒有說完，座位前雀躍的小手已經躍躍欲試，比起先想一想或與同學討論，孩子們索性直接拿起畫筆、拿起材料，開始盡情在白紙上揮灑繽紛的色彩。 被漁村熱情深深吸引的青年團隊屏東林邊國小，位於林邊鄉，因為氣候炎熱適合種植如蓮霧、香蕉等熱帶水果，因此這裡也有「蓮霧之鄉」之稱，而當地居民多以農業及養殖漁業為生。因工作關係長期出差屏東林邊執行專案，推廣在地產業文化的溫佩璇及張劭瀚，工作期間與當地居民長時間相處，被漁村的熱情與人文風情深深吸引；也從與孩子的互動中，了解到偏鄉地區學校遇到師資、...
小校許願
變身泰山攀樹去！感受芎林，森度生活
2019/08/16
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「我可以盪嗎？」「我也想盪！」「啊！我在轉圈。」走在山林小徑，蟬聲唧唧，學生們的對話和笑鬧聲乘著風來到我們耳邊。青年鹿樂「森山學堂」團隊在新竹縣芎林鄉的自然谷舉辦「感受家鄉，森度生活」營隊，才第二天就遇上颱風來搗亂。學生們把握風雨來襲前的每分每秒，在200歲的芒果樹上攀來爬去，甚至抓著繩子像泰山一樣前後擺盪，實際運用跟大哥哥、大姊姊學來的攀樹技能。 小朋友動起來，走進美麗芎林一身黑衣黑褲，時而幫學生檢查裝備，時而奔走在小徑處理營隊庶務的人，正是森山學堂的負責人，陳正偉。正偉移居芎林鄉後，很少在社區營造的活動中看見年輕人與孩童。前往小學協助社團活動時，更是發現學生常玩手機遊戲，卻不瞭...
大眾提案
開往偏鄉的白日夢閃亮甜點車
2019/07/15
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「老師，為什麼照片裡的人要帶著高帽子？」孩子把手舉得高高的詢問著。「甜點師戴著帽子，這樣頭髮還有屑屑才不會掉進食物裡。而且戴著高帽子，通常都是很厲害的甜點師傅，是一種榮譽的象徵喔！」這天是高雄興中國小展開【白日夢閃亮甜點車－學食事造蛋糕】烘焙課程的第一天，甜點師李奇芳為眼前16位孩子介紹著來自不同各地的飲食文化。
小校許願
小小攝影遊大成
2019/04/10
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
2015年，由國小六年級生拍攝的紀錄片《追星族20號》獲得了新北市紀錄片優選。「我的成績還不錯，是大家公認的好學生，但是當聽到我的興趣是追星時，每個人都嚇傻了……」影片中是一名小女生，手持攝影機，對著鏡頭侃侃談起自己的追星歷程。她是2015年從新北市大成國小畢業的學生，在影像記錄社老師的指導下，完成了這部紀錄片。＊＊＊2019年四月的午後，三五個大成國小影像記錄社的學生，拿著相機在校園四處走竄，拍下學校活動的點滴。「我們要去記錄科學實驗社製作水火箭的過程……」「還有他們發射火箭的瞬間！」對大成國小來說，這樣的光景特別珍貴；可是睽違了四年，才又重現小小攝影家在校園遊走的畫面。
企業合作
宜蘭東澳國小：科技與泰雅文化的相遇
2019/04/01
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
宜蘭縣東澳國小，坐落在蘇澳與南澳交界的蘇花公路上，是所被群山環繞，面向太平洋，景色優美的偏鄉小校，學生們大多來自靠近山邊的泰雅族聚落－東岳部落。在偏遠地區，學校往往扮演著文化傳承的重要角色，因此東澳國小在課程中，安排了編織、樂器、舞蹈、射箭 等活動，希望讓孩子能認識自己的傳統。其中，射箭隊更是東澳的驕傲，成軍五年全國比賽中屢獲佳績。107年7月還代表台灣，受邀參加遠在美國的國際競賽。雖然高達百萬的旅費，曾讓東澳射箭隊距離出國比賽的夢想一度遙遠。所幸東澳國小發揮創意，善用當地燻烤飛魚的飲食文化，加上師生和社區家長們同心協力，製作並義賣上千罐的飛魚辣椒、飛魚乾，終於募足旅費順利參賽。但要經營射箭隊...
小校許願
旭海小學堂Ｘ偏鄉教育從學校到社區
2019/01/30
圖 / 旭海小學堂提供 文 / 鹿樂平臺
從偏鄉學校到社區鹿樂平臺致力於偏鄉教育志工的人力媒合，過去四年多與全台各地的偏鄉學校合作，引進多元技能與背景的志工前往偏遠地區小校進行教學協力，豐富學生的學習資源。隨著鹿樂對偏鄉教育有更多的認識，開始關注學校之外的教育場域。近年漸漸有原生於社區中的課後輔導組織在各地開枝散葉，關心偏鄉小朋友放學後的生活。相較於學校，著重教導學生在課業或技能上的學習，許多課後輔導單位，除了協助孩子們功課上的問題，更重視的是陪伴。希望讓他們校外生活有個歸屬，能大家一起安心吃飯、念書與遊戲。如同偏鄉學校所遇到的挑戰，因偏鄉地區人口外流嚴重，這些社區內的課後照顧團體，也面臨缺乏人力資源的困境。因此2018年11月鹿樂平...
大眾提案
美味假期──「餐飲小達人」課程回顧
2018/08/29
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
農忙時期遇上暑假，農家的孩子恰好一同「放牛吃草」。如同許多偏鄉學校，台東池上鄉的萬安國小，為了避免孩子暑假期間在學習上徹底「放空」，每年都會安排各式各樣的課程以及營隊活動讓小朋友參加，也趁著這個時期讓孩子嘗試多元、不一樣的新事物。相較平常的課程，暑假以營隊的方式來上，讓課程更保有彈性與多變，藉由接觸、參與各種不同的新事物開開眼界，對偏鄉孩童有實際上的文化刺激及幫助。
大眾提案
開啟夢想的方式
2017/12/08
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「Bunun（布農）的歡呼！」帶頭喊口號的男孩話語剛落，17位學生迅速鼓掌三下，精神奕奕地開口：「哦！噢！」還沒喊完，音量卻漸漸弱了下來：「Tamasaza，Bunun！」聲音揭露學生內心的陌生和不安。面對眼前初識的志工老師，孩子獻上的歡迎顯得拘謹而含蓄。這裡是南投縣法治國小，甜點師李奇芳年度環島教學計畫「來去偏鄉就醬玩」的第一站。
推廣活動
2017鹿樂志工日在香田
2017/11/29
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
沿著筆直寬廣的鄉間路，兩旁風景是美人樹豔粉綻放的花朵、蕎麥雪白小巧的花蕊和稻米金黃飽垂的穗──這裡是彰化縣二林鎮香田國小，是鹿樂平台最初合作的小校之一。2017年11月28日，鹿樂和香田國小師生為全臺志工老師合辦了一場「秋季小旅行」，希望邀請一路陪伴小校走來的志工老師，也能來到這裡，讓我們用香田的人情味和豐收的生態田，感謝他們一直以來的悉心耕耘。2015年起，鹿樂走訪超過50所偏鄉學校，遇見許多志工老師，正帶著滿滿的愛與熱忱，來到海邊、山上、田間、離島... ...。他們帶來的可能是藝術課、童軍技巧、烏克麗麗教學、課後輔導，或行政事務協助… …。各行各業、各類專長的志工老師前來，也因為有這樣的...
企業合作
鏡頭下的澎湖心風景
2017/07/26
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
『鏡頭下的心風景』計畫由 MARQ Films 製作公司發起，引導孩童進行攝影創作。團隊曾經前往中國四川、柬埔寨等十多個地區，由資深攝影團隊教學，將群眾募集的二手數位相機交給孩子，走入社區，將周遭的人事物拍攝下來，事後盡其所能舉辦展覽，讓孩子的作品被看見。自2016年起，團隊與鹿樂展開合作，由鹿樂協尋邀請合適的學校，於是心風景來到了澎湖馬公市。七月的驕陽光芒正盛，心風景團隊於正午抵達澎湖，直接前往興仁國小與主任會面，接著又立刻趕往興仁社區，了解建築物和自然景觀大致分布，為隔天的活動做準備。團隊三人短袖短褲，一身輕簡，Marco戴著迷彩的漁夫帽，明快的決定動線。整理好的相機裝在夾鏈袋裡， Mar...
類別
深度專欄
